Lehrgebiet: Wirtschaftsinformatik
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ARBEITS- UND FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE
- Globale Informationssysteme, insb. Prozessmanagement: Ein globales Informationssystem (GLIS) ist ein Informationssystem, dessen Entwickler oder Nutzer geographisch über mehrere Länder verteilt sind. Dabei ergeben sich Herausforderungen in Gestaltungs-, Nutzungs- und Unterstützungsprozessen. An erster Stelle steht dabei die Gestaltung von Prozessen für verteilte Teams. Zielsetzung ist die Entwicklung von Systemen sowie unterstützender Instrumente (Tools, Services) für global verteilte Organisationen.
- Globales Wissensmanagement: Wissensmanagement erfordert unterschiedliche Prozesse und unterstützende Systeme in unterschiedlichen Kulturen. Als Ausgangspunkt dient das „Global Knowledge Management Framework“, das Einflussfaktoren und Komponenten von Wissensmanagementsystemen abbildet. Auf Basis dieser konzeptuellen Arbeit untersuchen wir unterschiedliche Aspekte, wie etwa Prozessdesign in verteilten Organisationen oder den Einsatz von Social Software im interorganisationalen Kontext. Ein weiterer Ausgangspunkt ist die Untersuchung von Barrieren zum Einsatz vom Wissensmanagement im globalen Kontext.
- Kompetenzentwicklung: Einer der aktuellen Schwerpunkte befasst sich mit der Untersuchung von Kompetenzen im IT-Sektor. Im Vordergrund steht eine umfassende Analyse, welche Kompetenzen in globalen Teams und Organisationen notwendig sind und wie diese spezifische Kompetenzen (wie etwa Software-Entwicklung oder Programmierung) beeinflussen.
- Integration von E-Learning- und Wissensmanagement: Zielsetzung der Arbeit ist die Integration von Lern- und Arbeitsprozessen. Wissensmanagement kann nicht mehr isoliert gesehen werden, sondern muss vielmehr in operationale Arbeitsprozesse integriert werden. Ebenso darf Wissensmanagement nicht getrennt von Lernprozessen gesehen werden. Die zunehmende Verschmelzung formeller und informeller Lernprozesse führt zu neuen Anforderungen der Informations- und Kommunikationssysteme. Ein Schwerpunkt der Arbeit liegt hier in der Gestaltung von Prozessen, Services und der Bereitstellung von Schnittstellen.
- Open Educational Resources: Seit mehreren Jahren sind „Open Educational Resources (OER)“ ein Schwerpunkt der Forschung – dabei fokussieren wir auf die Nutzung und Entwicklung von OER. Im letzten Jahr haben wir die größte Studie in Europe zu Barrieren von OER durchgeführt. Neben Aspekten der Interoperabilität, Qualität und Adaptation liegt ein Schwerpunkt in der Internationalisierung von OER und neuen Ansätzen zu offenen Innovationsprozessen („Born Global Innovation“).
- Lerntechnologiestandards: Lerntechnologiestandards unterstützen die Entwicklung interoperabler Lösungen für Lehr- und Lernsysteme. Zurzeit engagieren wir uns in zwei Fokusbereichen: der Standardisierung von Kontext- und sozialen Metadaten zur systemübergreifenden Nutzung dieser Daten für Learning Analytics, Recommender Systems und adaptiven Systemen sowie Educational E-Textbooks.
WISSENSCHAFTLICHE EINRICHTUNGEN
- Labor mit Verlinkung
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LEHRVERANSTALTUNGEN
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PROJEKTE
- Projekt mit Verlinkung
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WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITER*INNEN
Seyma Kocak
Büro: 02.217 (Campus Bottrop)
Lana Sattelmeyer
Büro: 02.217 (Campus Bottrop)
AUSGEWÄHLTE PUBLIKATIONEN
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2014
82.Overcoming cultural distance in social OER environments Proceedings Article
In: CSEDU 2014: 6th International Conference on Computer Supported Education. 1-3 April, 2014, Barcelona, Spain, 2014.
81.Removing the barriers to adoption of social OER environments Proceedings Article
In: International Conference on Computer Supported Education, S. 19–34, 2014.
80.Collaborating on ideas: Tackling barriers to open education Proceedings Article
In: EdMedia+ Innovate Learning, S. 1844–1852, 2014.
79.Global social knowledge management--understanding barriers for global workers utilizing social software Artikel
In: Computers in Human Behavior, Bd. 30, S. 637–647, 2014.
78.Contextualization of open educational resources in Asia and Europe Artikel
In: Open Educational Resources in Lifelong Learning. Edited by B. Kim. Seoul: KNOU Press. ISBN 978-89-20-01384-3, 2014.
77.Social knowledge environments Artikel
In: Business & Information Systems Engineering, Bd. 6, Nr. 2, S. 81–88, 2014.
76.Soziale Wissensumgebungen Artikel
In: Wirtschaftsinformatik, Bd. 56, Nr. 2, S. 91–100, 2014.
75.State of the art review of quality issues related to open educational resources (OER) Buch
Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2014.
74.Enhancing the experience of online users of open education Proceedings Article
In: 2014 International Conference on Web and Open Access to Learning (ICWOAL), S. 1–6, 2014.
73.Why open educational resources repositories fail-review of quality assurance approaches Proceedings Article
In: EDULEARN14 Proceedings. 6th International Conference on Education and New Learning Technologies Barcelona, Spain (pp. 929-939). International Association of Technology, Education and Development IATED. ISBN 978-84-617-0557-3, 2014.
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